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永和縣人民政府辦公室 關于加強職業學校“雙師型”教師隊伍建設的實施意見

2018-11-20    瀏覽:

永政辦發〔201886

 

永和縣人民政府辦公室

關于加強職業學校“雙師型”教師隊伍建設的實施意見

 

各鄉(鎮)人民政府、縣直各有關部門:

為打造一支高質量的職業教育師資隊伍,提高全縣職業教育辦學水平,促進永和縣職業教育全面快速發展,為社會培養更多的高素質勞動者和技能人才,根據山西省人民政府辦公廳《關于加強職業院校“雙師型”教師隊伍建設的意見》(晉政辦發〔2015〕76號)和臨汾市人民政府辦公廳《關于加強職業教育“雙師型”教師隊伍建設的意見》(臨政辦〔2016〕12號)文件精神,經縣人民政府同意,提出如下意見:

一、工作目標

(一)建設一支數量適宜、結構合理、專兼結合、素質優良,既具有扎實的專業基礎理論知識,能夠勝任專業理論課教學任務,又有豐富的實踐經驗及精湛的職業技能,能夠勝任實習指導和傳技帶徒任務的“雙師型”教師隊伍,為加快發展現代職業教育、提高職業學校人才培養質量提供重要保障。職業學校“雙師型”教師隊伍建設,要堅持以創新用人體制機制為主導,堅持培養與引進并舉、數量與質量并重,既要發揮政府主導作用,完善政策制度,又要充分發揮市場作用,進一步擴大職業學校用人自主權,吸引更多高技能人才到職業學校從教。

(二)2020年,永和縣職業學校“雙師型”教師占專業教師(含實習指導教師)的比例達到30%以上,教師隊伍結構明顯改善,整體素質明顯提高。

二、改革職業學校教師編制管理辦法,推進“雙師型”師資隊伍建設

(三)依據國家規定的職業院校生師比標準,按照職業院校在校學生實際規模(含非全日制學籍學生和職業培訓學生折合而成的全日制學生),在各級事業編制總量內,職業學校編制實行動態調整,原則上每3-5年重新核定一次。

(四)核定后的職業學校教師編制總額,只作為職業學校聘用專職教師確定人事關系和聘用兼職教師數量限額的依據,不作為財政撥付職業學校教師人頭經費的依據。

(五)職業學校教師按規定應享受的薪酬待遇等所需經費,原則上從職業學校生均經費中解決。中等職業學校生均經費政策未實施之前暫按現行政策過渡。縣人民政府及學校舉辦單位設立購買社會服務等項目專項資金,保障職業學校教職工薪酬待遇。

三、拓寬職業教育師資來源,優化教師隊伍結構

(六)職業學校公共基礎課教師和專業課教師(含實習指導教師)實行分類招聘、分類管理。專業課教師的招聘、日常教學考核以及職務晉升要以企業任職經歷、一線實踐經驗、職業技能水平、技術服務成果以及實際教學效果作為主要依據。分類招聘、分類管理具體辦法由教育、人力資源和社會保障等相關部門另行制定。

(七)支持職業學校在經核定的教師編制總額內,根據技能人才培養規律和教學特點,按照校內民主程序自主確定學校專職專業課教師崗位設置方案,制定崗位標準和聘用條件,報相關部門備案后實施。

(八)企業人員、社會能工巧匠以及自由職業者,凡符合職業學校招聘條件、經公開招聘程序確定的擬聘用人員,到職業學校擔任專職教師,縣人力資源和社會保障部門要按規定積極為其辦理人員聘用手續和接續社會保險關系。

四、擴大職業學校用人自主權

(九)職業學校可設立一定比例的流動崗位,吸引企業及社會高技能人才擔任兼職教師。兼職教師的聘用和管理按照教育部、財政部、人力資源和社會保障部、國務院國有資產管理委員會印發的《職業學校兼職教師管理辦法》(教師〔2012〕14號)執行。

(十)職業學校可在核定教師編制總額內,根據技能人才培養的實際需要設置一定數量的校內特聘崗位,如“特聘教授”“特聘技師”等,其職級待遇由學校根據受聘者的實際貢獻,參照相關規定自主確定。

(十一)支持職業學校對聘用的兼職教師與專職教師實行同工同酬,并按規定合理確定社會保障待遇。對于關鍵崗位或有特殊貢獻的兼職教師,職業學校可根據實際自主確定高于專職教師的薪酬待遇。

(十二)職業學校可使用辦學經費及合法的辦學收入,對聘用的兼職教師,參照相關規定自主確定勞務補助或講課津貼。

(十三)支持和鼓勵社會力量舉辦職業學校參照國家事業單位養老保險制度,為所聘兼職教師建立職業年金制度。

五、落實職業學校教師到企業實踐制度

(十四)認真落實職業學校教師5年一周期的全員培訓制度,鼓勵職業學校與企業合作建立教師實踐基地,實行新進專業教師“先實踐、后上崗”制度,專業教師每2年企業實踐的時間累計不得少于2個月。

(十五)鼓勵教師參加行業協會組織或到企業兼職,主持或參與企業技術研發、技術改造、新技術應用等項目,教師到企業兼職的業績可納入教師教學工作績效考核評價結果。

六、完善職業學校教師資格認定和職務評聘辦法

(十六)完善職業學校教師專業技術職務任職資格評審辦法。探索在中等職業學校設置正高級教師職務(職稱)。合理確定公共基礎課和專業課教師申報參評教師職務(職稱)的比例結構,把具備“雙師”素質要素列為專業課教師申報參評相應教師職務(職稱)的重要條件,鼓勵教師向專業化發展。

(十七)職業學校具有相應專業工程技術職務的新聘專兼職教師,可按規定申報參評職業學校教師職務任職資格。鼓勵職業學校教師根據開展校企合作需要,申報參評合作企業崗位需要的專業技術職務任職資格。鼓勵職業學校專業教師參加本專業或相近專業的各類職業資格考評。

七、加強對“雙師型”教師建設工作的領導

(十八)全縣各相關部門要高度重視“雙師型”教師隊伍建設工作。要從職業教育師資隊伍的實際出發,明確目標,制定“雙師型”師資隊伍建設規劃和配套政策,落實專項經費,完善管理制度,加強督導檢查,加大培訓培養力度,提高我縣職業教育教師隊伍的整體水平。各行業主管部門、大中型企業要對職業教育教師到企業實踐鍛煉提供支持與幫助,形成有利于“雙師型”教師培養的外部環境。

(十九)職業學校要把“雙師型”師資隊伍建設作為學校工作的重點,要圍繞專業建設和長遠發展的需要,制定“雙師型”教師培養計劃,統籌安排,積極開展校本培訓,鼓勵支持教師參加繼續教育,選送教師到師資培訓基地接受培訓,深入企業進行實踐提高。對“雙師型”教師在教學科研、課時津貼等方面給予傾斜。

(二十)落實職業教育師資培訓經費投入保障機制。“十三五”期間,縣財政每年安排一定的專項資金,主要用于“雙師型”教師培養、骨干教師培訓和解決外聘教師待遇等。建立職業學校兼職教師工資待遇分擔機制,凡職業學校正式聘請,經縣人民政府審定同意,并在縣教育科技局、人力資源和社會保障局注冊,圓滿完成各項教學工作任務兼職教師的工資,由縣政府解決。縣財政局要將公辦職業學校聘請的兼職教師工資納入財政預算。職業學校也要積極籌措資金,加大教師培訓經費投入。

(二十一)加強宣傳工作。要采取多種形式,大力宣傳“雙師型”教師教書育人的先進事跡和他們在促進就業方面的貢獻,擴大“雙師型”教師的社會影響,使更多的人關心職業教育、重視職業教育師資建設,為職業學校“雙師型”教師隊伍建設營造良好的環境和氛圍,推動職業教育健康發展。

 

 

               永和縣人民政府辦公室

               2018年8月31日


  

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